拜師學藝

作者：吳若權

想拜師學藝，不一定要捨近求遠，身邊平凡的人，都可能成為你的人生導師。只要你能夠表現謙遜的態度，甚至發揮不恥下問的精神，大大小小的人物，都能夠帶來啟發。 

工作幾年之後，他決定要重返校園。每天下班回家苦讀，就像個即將赴京趕考的書生認真研讀指定的教材。在此之前，他曾經問我一些有關自己進修的途徑，我也知道他買了很多專業的書籍，來充實工作的技能。提升知識的方法有很多，他都勇於嘗試，而且也有了很不錯的進展。但是，令我好奇的是他想正式回學校唸書的動機，究竟是什麼呢？

 他說：「其實我並不打算走學術路線，對文憑也不是看得很重。這次會認真考慮回到校園，是為了拜師學藝。比較過很多學校的師資及課程，發現這所學校的老師都是目前還在業界工作的人，實務經驗相當豐富，正好符合我的需求。」 

聽完他的說法，我內心十分佩服。很多人工作了幾年，覺得自己該學的、都會了，漸漸失去學習的動機，只把工作目標放在賺錢。像他這樣一直覺得自己學的還不夠，並且積極採取行動追求新知的年輕人，實在很值得尊敬及效法。以他的認真態度及務實精神，相信他回到校園求學，不僅可以學到很多專業知識及實務經驗，也可以認識這些目前在業界還十分活躍的老師，得到他們的栽培及提拔。 簡單地說，就是既可獲得專業知識、也能夠建立人脈關係。

我認識另一個年輕人，也非常渴求藉由追求新知、學習成長。他一出社會就進入一家中小企業，獲得老闆極度的賞識及授權，很快地晉升到一級主管的職位，令眾人十分羨慕。但愈是快速晉升，他愈感覺惶恐。他曾經告訴我說，「這家公司什麼都好，但就是沒有太多可以傳授經驗的人，雖然老闆對我很好，但他忙得沒時間教我，大部分的事情都要靠自己摸索。我很擔心自己是不是做得不夠好，但沒有人即時指正我。」

後來，他放棄高薪，離開那家公司，加入另一個較大型的企業，並且從比較基層的職位開始。「這家公司採取師徒制，雖然作業流程比較呆板，晉升過程也比較慢，但我覺得自己的內在比較充實，不會像從前那樣心虛得有點慌張。」這是他的觀點，雖然不見得可以獲得所有人的認同，但也說明了現代社會新鮮人，對「拜師學藝」這件事情的需求。

想拜師學藝，不一定要捨近求遠 

對一個有上進心的年輕人而言，自己的努力固然是最重要的，但若有資深而經驗豐富的前輩，能夠從旁指引，絕對可以事倍功半，快速增加自己的價值。但是，現今的企業經營為避免人事升遷的瓶頸，採取「師徒制」的方式來作為教育訓練的輔助系統的做法，並不很普遍。如何透過自己的力量，找到對自己前途有幫助的導師，就變成很關鍵性的課題。 

以下四個途徑，可以供作參考： 

1. 參加短期訓練課程，或正式回到校園進修。在上課的過程中，不只可以碰到真正的老師，同學之間也可能出現對你工作有幫助的人生導師。 

2. 轉換不同工作環境，找到願意教你的主管。所謂的「好主管」有很多不同的類型，有的是靠「身教」、有的是用「言教」、還有的是故意「把磨練當訓練」。訓練的方式很重要，傳授的意願更重要。處處想要「留一手」的，絕對不是「好主管」。可要睜大眼睛，看清楚。 

3. 回頭拜訪學校學長，從他們身上學習幾招。從學校畢業之後，少有機會再和學長聯繫。他們比較早進入社會工作，經驗和人脈都比較豐富，可以試著從他們身上學習。但最好針對固定的主題擬定學習的計劃，才不會因為過於片段或機動，而變成「純聊天」。 

4. 多注意身旁的同事，其中很可能就有專家。「三人行，必有我師！」想拜師學藝，不一定要捨近求遠，公司內的同事或主管，都可能成為你的導師。如果能夠表現謙遜的態度，甚至發揮不恥下問的精神，大大小小的人物，都能夠帶來啟發。

同一個問題，問了三遍的人，最容易令人感到失望

 儘管，在這個講究個人效率的社會裡，真正「好為人師」的優秀資深工作者，的確不多見。但是，只要你有誠意、肯努力，並且透過系統化的方式學習，還是有熱心的人願意將自己的經驗承傳下去。我請教了很多資深的工作者，他們最想傳授工作經驗的對象，應具備下列三個特質： 

1. 勤學勤記：提出一個問題，得到解答之後，就要趕快記下來，並融會貫通。同一個問題，問了三遍的人，最容易令為人師者感到失望，甚至疲累。

 2. 主動發問：主動的精神，非常重要。不要以為拜師之後，就可以等著被好好栽培。老實說碰到依賴性太高的學生，為人師者會有一種「誤上賊船」感覺。只怕白花時間，教了不成材的子弟，有辱門風。 

3. 分享成果：傳道、授業、解惑，很多為人師者並不求物質的回報，但很樂見學生願意主動分享學習的成果，這是最讓這些辛苦的為人師者，最感到安慰及高興。並且，在分享的過程中，彼此都可以體驗到「教學相長」的樂趣，發現在成長的路上同行，充滿喜悅。 

（摘錄自吳若權最新作品《創造自己的價值》）