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篇名: 反同與性平
作者: yc	日期: 2018.05.17　　天氣: 　心情:

.
除了經濟統獨問題
同婚議題在眾多百廢待舉的問題中
成了因選票而被凸顯的問題 ~~

在這個議題上
小女子尊重性平者的立場及權利爭取
然而
小女子不認同的是
政府將之納入國中小課程的作法 !

真正有同志取向的其實是非常少數
然而在社會氛圍的渲染下
其實並非同志的人
在一時的迷惑誤導下
也許就自以為是同志者 !
小女子身邊親朋好友就有這樣的實例
小女生自高中時期一直到大學畢業後
都自以為是同性戀者也交往了同志
然而最近卻聽聞已有正在交往的男友~~
所以
政府這樣
從國小課程就強力灌輸
各種各式應講不應講的同性婚觀念
真的恰當嗎 ?!

因此也引發反同者想公投抵制
小女子在意的是
是否需要在低幼齡教育就教導這些觀念
又
性平者當然可以爭取權益
而反同者又何嘗不能透過民主機制反對 ?

.
有關心有興趣者
可參考以下文章

這樣違憲嗎？
「反同vs.性平」在公投擂台對決
天下雜誌 ( 請以標題搜尋原文 )

關於反同與性平初審通過的公投有三
"中選會主委陳英鈐解釋，
這三項不是同婚公投，
而是如何落實同婚權力的公投，
「因為依據大法官釋字748號，
相同性別者也有結婚的自由權，
這已經是確定的。」"

"公投之一
「你是否同意，
在國民教育階段內（國中及國小），
教育部及各級學校
不應對學生實施
性別平等教育法施行細則
所定之同志教育？」 "

公投法打開「鳥籠」，
直接民權將牽制立法院
過去三民主義提到
「人民應有
選舉、罷免、創制、複決的權利」，
人民最熟悉的是選舉，
也就是代議制。
但去年12月，
原本被戲稱為「鳥籠」
的公投法修正後，
如今透過公投程序，
公民權從
選舉、罷免，擴大到創制和複決，
也意味著直接民權
更能對代議制產生牽制作用。
( yc：然而公投門檻的降低
是否會造成事事項項都以公投解決?
民意
真的都是對的嗎 ?! )

.

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